在谢家湾小学：重庆市教育学会2018学术年会暨“刘希娅校长工作室”挂牌仪式隆重举行

11月16日，由重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、重庆市教育评估院主办的 “重庆市教育学会2018年学术年会暨教育部中小学名校长领航工程‘刘希娅校长工作室’挂牌仪式”在重庆华润谢家湾小学举行。本次大会主题是“发展公平而有质量的教育”。参加会议的有来自全国各地和重庆各区县的领导、专家和教师代表近900人。

  重庆教育盛会——重庆市教育学会2018年学术年会

开幕式由重庆市教育学会会长钟燕主持。出席开幕式的有重庆市人大常委会副主任张定宇、中国教育学会秘书长杨银付、教育部小学校长培训中心副主任鲍传友、原重庆大学党委书记欧可平、重庆市政府副秘书长岳顺、九龙坡区委书记周勇、九龙坡区人大常委会主任胡奇明、九龙坡区人民政府副区长罗虎、重庆市教委副主任邓睿、重庆市社科联副主席潘勇等来自教育部、中国教育学会、重庆市、九龙坡区、芬兰芬中教育协会、重庆市教育学会的领导嘉宾。

重庆市政府副秘书长岳顺在致辞中对重庆市教育学会2018年学术年会的召开和“刘希娅校长工作室”成立表示祝贺，对谢家湾小学获得中国质量奖表示祝贺。他回顾了重庆市努力办好人民满意的教育、重视教育公平而又高质量发展的成效。特别指出了谢家湾小学荣获重庆市第一个中国质量奖，也是全国教育领域第一个中国质量奖，这是重庆市高度重视教育质量的最好例证。

重庆市九龙坡区人民政府副区长罗虎在致辞中介绍了九龙坡区的教育情况。他说九龙坡区有很好的教育基础，区里有谢家湾小学这样优秀的学校和刘希娅校长这样优秀的校长，学校践行“六年影响一生”，培养了阳光活泼的孩子。他指出九龙坡区委区府一如既往高度重视教育发展，九龙坡区正按照学前教育普惠发展、义务教育均衡优质发展、高中教育特色优质发展、职业教育产教融合发展的要求，加快推进公平而有质量的教育，加快打造成为重庆市乃至全国的基础教育一流强区。

重庆市教育学会副会长徐辉宣读了重庆市第三届“好老师”演讲比赛及重庆市教育学会第三届中小学论文评选的文件，重庆市教育学会学术委员会主任委员宋乃庆、重庆市社会科学界联合会副主席潘勇为获奖选手代表颁奖。

开幕式上还举行了教育部中小学名校长领航工程“刘希娅校长工作室”挂牌仪式，重庆市人大常委会副主任张定宇、教育部小学校长培训中心副主任鲍传友共同为教育部中小学名校长领航班第二期学员、工作室主持人刘希娅校长授牌，来自沈阳的李欣欣、青岛的刘岩林、郑州的刘娜、包头的洪培英、凉山的吴新梅校长，以及来自重庆市沙坪坝区的张群、黔江区的蒋平和九龙坡区的牟映、田玲校长共9位，经过前期自愿申请，经“刘希娅校长工作室”专家评估确认成为工作室成员，大家一起合影留念。

希娅校长在接下来的发言中，从孩子们在自助午餐时谈理想聊起，分享了谢家湾小学立足国家教育方针、回应时代需求、基于教育学心理学研究而形成的学生观：培养改良世界的中国人。介绍了学校以课程整合为核心建构和实施小梅花课程，通过更新课程观念、丰富课程内容、优化课程管理等策略深层次转变学习方式，改良校园生活样态，促进每一个孩子全面而个性发展和每一个教师专业成长，探索实施素质教育的路径和成效。谢家湾小学一定会在感恩中坚守突破，在质疑中更加严谨理性，在成长中回应帮助，在辐射中责任担当。

教育部小学校长培训中心副主任鲍传友在讲话中谈到，名校长领航工程是教育部对校长培训的最高层次，它的定位是要培养一批对中国基础教育有影响、有思想引领的教育领导者。他说希娅校长是一个有教育信念、教育追求的人，有高度的责任感和强烈的使命感，拥有国际化的教育理解和视角。谢家湾小学摘取中国质量奖，是对重庆素质教育发展水平的高度肯定。他希望通过这个活动，使名校长工作室担当起引领带动辐射的责任，帮助每一位工作室校长成员高位发展，并成为教育理论与实践的孵化器。

重庆市教委副主任邓睿表示，今年是重庆基础教育成果丰硕的一年，向谢家湾小学获得中国质量奖及刘希娅校长工作室成立表示祝贺。邓睿主任充分肯定了重庆市教育学会的工作，对重庆教育学会提出了三点希望：一是围绕“培养人”这一核心，学会要说高见、立高标、献高策。二是要为各学校发展提供更多平台，想出更多办法。三是学会应立足新时代，坚持探索教育教学多方面的改革创新，力争在学术引领上有更多真建树。

中国教育学会秘书长杨银付也向谢家湾小学获得中国质量奖表示祝贺。他强调，学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话是教育系统的头等大事。要把教育的新理念新思想贯彻落实到教育教学中来，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持深化教育改革创新，凝聚人心，完善人格，开发人力，培育人才，造福人民。杨银付秘书长说道：一个好老师能成就一批好学生，一个好校长能带出一个好学校，一批教育家就能影响国家和民族的未来。在重庆，在九龙坡，在谢家湾小学，他看到了、感受到了这一点。杨银付秘书长从定位明确、思维清晰、勇于创新方面肯定了重庆市教育学会的优质发展。

芬兰芬中教育协会秘书长李栋先生作了题为《中外课改的思考与比较》的报告。他从PISA考试引出了全球素养框架，让我们重新理解知识、技能、态度与价值观。通过英国、美国、新加坡等国近年来基础教育改革的比较，介绍了芬兰取得优异教育水平的经验——全方位地创新。李栋先生还就芬兰现象式学习与我们进行讨论，他指出基础教育的任务是通过学习，帮助学生发现和发展潜能，为未来奠基。

下午，年会设置了四个分论坛，分别是谢家湾小学承办的“六年影响一生——走进谢家湾小学小梅花课程”，学前教育专委会、巴蜀幼儿园承办的“科学保教，防止学前教育小学化”，中学教育专委会、字水中学承办的“新高考，新挑战，新机遇”以及德育专委会承办的“新时代立德树人的路径与方法”，一共有近2000人参加了分论坛的活动。

  六年影响一生——走进谢家湾小学小梅花课程

谢家湾小学获得重庆首个，也是中国教育领域第一个中国质量奖。学校小梅花课程优化教学方式和学习方式，创新教育教学、教师管理，实施素质教育。在下午的分论坛中，参会者、家委会代表1600余人走进了谢家湾小学的小梅花课程。

13:00至14:30，所有人可以走进任何一间教室、任何一个社团、任何一个专题活动，整个校园呈现常态的、全开放的状态。《插花》《说秋天绘秋天》《整理书包》《七巧板》《多米诺》等专题活动引起了参会老师们极大兴趣；击剑、国画、架子鼓、机器人、尤克里里、棒球等社团让参会老师们纷纷称赞。参会老师说道：这才是常态的、全面的、扎实的！操场上，正为即将到来的全校自编操展示进行排练的几个班级，老师和孩子们饱满的精神状态、动感的音乐、热情的笑容，感染着大家。

 “六年影响一生—走进谢家湾小学小梅花课程”分论坛在下午14:30分开始，整个论坛由谢家湾小学校长刘希娅主持，分为课例研讨、学生辩论赛、名校长沙龙和专家点评四个环节。 

四年级的数学课《认识平行四边形》一改传统以定义讲解为主的教法，在做中学、玩中学。从生活中感受平行四边形，在探究中认识平行四边形的特点，在实践中体会平行四边形的应用。有的孩子从校园的伸缩门得到启发，有的孩子就从上课的大礼堂天花板上的伸缩投影得到启发，赢得了现场参会者的称赞与掌声。与传统的不同图形割裂教学的思维不同，老师引导孩子们从宏观知识层面去理解掌握图形之间的关系，一层一层表示集合关系的圆圈，诠释着数学的逻辑之美。50分钟的课堂，没有枯燥生硬的定义讲解，没有反复机械的习题练习，有的是孩子因为无法成功制作平行四边形的抓耳挠腮，有的是孩子共同解决平行四边形特点的讨论合作，有的是孩子制作作品时对平行四边形特点充分运用的智慧火花，有的是结尾出现平行四边形英语小视频的始料未及。学生在体验中、活动中真切地完成知识图式的建构。

英语课《very hungry caterpillar》改变原来单一反复操练单词、句型的方式，而是将英语与科学有机融合，围绕“毛毛虫变蝴蝶”这一话题，让孩子们在英语课中主动思考、自主探究、迫切表达。以ipad中毛毛虫变蝴蝶的绘本故事为载体，孩子们自主阅读、提出问题、查阅资料、解决问题、表演故事。当一堂英语课以兴趣为原动力，孩子们便发自内心地想说、敢说英语。同时，在用iPad查阅资料、学习科学视频等过程中，孩子们对毛毛虫从卵到蝶的过程经历了从绘本到生活的回归。还课堂以真切的体验、生活的关照，这也是谢家湾小学对课堂的点滴理解与实践。

谢家湾小学的孩子们为来宾带来了辩论赛“偷税漏税以罚代刑利大还是弊大”。辩论赛前，孩子们还邀请了律师家长参与指导。

正方主要从以罚代刑可以增加国家税收、体现法律人性化、提供改过机会等方面展开辩论，反方则主要围绕以罚代刑威慑力不足、变相助长偷漏税行为、实践效果不佳等方面予以回击。正方在辩论中做起了数学题：“范冰冰偷税被罚8个多亿，如果用这些钱去建希望小学，按一千万建一所可以建近90所。这不说明以罚代刑是有益处的吗？”反方沉着冷静地面向全体来宾做调研：如果您偷税漏税了，您是更害怕罚款呢？还是更害怕坐牢呢？来宾们齐刷刷地举手表达了他们“更不愿意坐牢”的想法。孩子们还邀请来宾现场互辩，一位来宾问反方：“孩子，同样一件商品你是买贵的还是买便宜的那个？”反方立即回应：“所以阿姨您是想损公肥私吗？”

辩论赛作为我校小梅花语文课程中的专题课程，孩子们在其中倾听能力、口头表达能力、逻辑思维能力、应对能力、收集处理信息的能力得到全面、充分发展。

芬兰芬中教育协会秘书长李栋先生主持了小梅花课程分论坛名校长沙龙。教育部中小学名校长领航班的6位校长：南昌大学附属小学余卫校长，北京师范大学贵阳附属小学王羽校长、广州东风东路小学彭娅校长、陕西渭南北塘实验小学宋盈校长、包头市钢铁大街第三小学闫华英校长、沈阳市启工二校建北教育集团李欣欣校长，以及“刘希娅校长工作室”成员青岛枣山小学刘岩林校长，九龙坡区教师进修学院钟及龙院长参加了沙龙。

大家围绕谢家湾小学的小梅花课程，就“转变学习方式，发展素质教育”这一话题分享了自己的观点。大家谈到，“必须要创设真实情境，提出真实问题，学习才能真实发生，改变才会真实到来”。并提出，要转变学习方式先必须要转变教学方式，要转变教学方式则必须要转变办学理念，思考学习方式转变必须要紧扣四个问题，即我们为谁培养人？培养什么样的人？用什么方式培养人？培养的效果怎么样？ 

发展公平而有质量的教育，是每一所学校的责任和担当。谢家湾小学将与大家携手同行，平心静气地研究孩子，研究课程，研究教育，找寻更多元更丰富更有效的素质教育路径和策略，让每一个孩子成长得更好……

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